Lektury szkolne
Klasa I
Jan Parandowski, Mitologia, część I: Grecja
Sofokles, Antygona;
William Szekspir, Makbet
Molier, Skąpiec
Giovanni Boccaccio, Sokół
Klasa II
Adam Mickiewicz, Konrad Wallenrod; Dziady cz. III
Juliusz Słowacki, Kordian
Zygmunt Krasiński, Nie-Boska komedia
Bolesław Prus, Lalka, Z legend dawnego Egiptu
Eliza Orzeszkowa, Gloria victis
Henryk Sienkiewicz, Potop
Fiodor Dostojewski, Zbrodnia i kara
Adam Mickiewicz, Dziady część IV
Klasa III
Stanisław Wyspiański, Wesele
Władysław Stanisław Reymont, Chłopi (tom I – Jesień)
Stefan Żeromski, Rozdziobią nas kruki, wrony…, Przedwiośnie
Witold Gombrowicz, Ferdydurke
Tadeusz Borowski, Proszę państwa do gazu, Ludzie, którzy szli
Gustaw Herling-Grudziński, Inny świat
Hanna Krall, Zdążyć przed Panem Bogiem
Klasa IV
Albert Camus, Dżuma;
George Orwell, Rok 1984;
Józef Mackiewicz, Droga donikąd
Sławomir Mrożek, Tango
Marek Nowakowski, Raport o stanie wojennym (wybrane opowiadanie); Górą „Edek” (z tomu Prawo prerii)
Antoni Libera, Madame
Andrzej Stasiuk, Miejsce (z tomu Opowieści galicyjskie)
Olga Tokarczuk, Profesor Andrews w Warszawie (z tomu Gra na wielu bębenkach)
Sławomir Mrożek Tango
Jacek Dukaj Katedra (z tomu W kraju niewiernych)
Andrzej Szczypiorski , Początek
Tadeusz Różewicz, Kartoteka
"Książki pozwalają nam oderwać się od życia, wyjść z kieratu, w którym kręcimy się codziennie. Uczą nas słów potrzebnych, by opisać nasze własne emocje, to dzięki losom bohaterów literackich rozpoznajemy nasze własne doświadczenie egzystencjalne. To z nich czerpiemy wiedzę o świecie, zderzamy się z cudzą myślą, konfrontujemy nasze poglądy z perspektywą zupełnie innych ludzi. To one dają nam poczucie wspólnoty, pokazują przeszłość i projektują przyszłość. To one przechowują języki, których ostatni użytkownicy pomarli, to one też płoną na stosach, gdy stają się niewygodne i niebezpieczne. To o ich treści dyskutują rodzice, obawiając się, by dzieci nie sięgnęły po niewłaściwe treści."
[Paulina Małochleb: Książka na zakręcie. "Polonistyka" 2015 Nr 3 s. 4-7]